Carta abierta al Director de Gabinete del Presidente extremeño Fernández Vara y cía.

Vagabundo

 

Al Director del Gabinete de Presidencia - D. Carlos Javier Rodríguez Jiménez

(Con copia al Presidente Autonómico Sr. Fernández Vara)

Plaza del Rastro, s/nº

06800 Mérida (Badajoz)

Sr. Rodríguez Jiménez:

Como expresaba en el comienzo del escrito enviado hace dos meses a su Jefe,

 

 

El pasado 20 de febrero registré un escrito denunciando hechos donde les recordaba el acoso y discriminación hacia mi hija y los múltiples escritos de denuncia desde el año 2006, por lo que la alumna se vio obligada a dejar sus colegios presenciales con tan sólo 10 años para verse obligada a estudiar en casa y posteriormente terminar sus estudios de ESO y Bachillerato, a través de la plataforma online que el MECD posee para casos excepcionales (CIDEAD), siendo vergonzosa y lamentablemente la única estudiante de toda la Comunidad Autónoma Extremeña en esta cínica y disfrazada situación.

Tras esta etapa que denominamos “Exilio obligado”, mi hija finalmente comenzó en septiembre pasado un curso presencial de FP Superior en Zafra, donde desgraciadamente una vez más ha sido marginada y discriminada; ya no sólo por compañeras de clase sino, lo más grave incluso, por parte del profesorado, aprovechando determinadas inhabilidades que la alumna presenta; comentadas en su momento al Instituto correspondiente, pero aunque en principio prometieron que se tendrían en cuenta, finalmente no verificadas y lo peor discriminándola. A causa de este ambiente de marginación y exclusión, la alumna sufrió tres crisis convulsivas con desmayos incluidos en un plazo de apenas un mes. Los escritos que se incluyen por nuestra parte (con un CD anexado que alcanzan, grosso modo, las 200 páginas) muestran y describen las muchas irregularidades que se verifican durante ese primer trimestre en que acude la alumna: por parte de compañeras de clase, profesoras, jefe de estudios, orientadora y director a nivel de ese instituto.

 Resulta vergonzoso que desde el Gabinete de Presidencia de la Junta de Extremadura, respondan con unos escuálidos, deplorables y banales párrafos a mi escrito. Respuesta hipócrita firmada por usted, D. Carlos Javier Rodríguez Jiménez, a modo de vulgar correveidile a las órdenes de su Jefe, el Presidente Autonómico extremeño, Guillermo Fernández Vara, al que se envió dicha denuncia hace ya más de dos meses.

Lamentablemente compruebo que la respuesta suya, como alto cargo es paralela a las que me han ofrecido, desde esa docena de años sufridos, vulgares actores desde su posición como directores de diversos centros; sólo que usted: exmaestro, exdirector de Colegio y exConsejero de los Jóvenes y el Deporte, ahora actual Director del Gabinete del Presidente extremeño Fernández Vara, debería haber sido más consecuente y tener la decencia profesional, ética y humana, de al menos estudiar la denuncia que envié hace ya demasiado tiempo. La talla ofrecida ha sido paralela a la que ha venido mostrando no sólo el Sistema Educativo Extremeño, sino por extensión y por vil y vergonzoso corporativismo exacerbado, buena parte de este  –entiendo– hediondo y poco escrupuloso aparato político burocrático de esta Junta de Extremadura (Consejería de Educación, Consejería de Bienestar Social, Presidencia…).

 

Con esta ridícula, cómoda, cínica y cómplice respuesta arrojada, siguen ustedes atentando a los derechos elementales de una chica que desde su más tierna infancia, y ahora ya mayor de edad, sigue siendo discriminada por la falta de apoyos a sus necesidades educativas específicas y, lo que aún es más grave, al respeto debido que cualquier ciudadano tiene reconocido en teoría, más aún cuando hablamos de una afectada por diversidad funcional que arrastra un cuadro ansioso depresivo, con estrés postraumático reactivo al acoso escolar consentido y ocultado por el propio Sistema Educativo Extremeño desde bien pequeña. En ese sentido, y como expresaba en mi escrito, les considero, dada su vergonzosa e incompetente respuesta, cómplices cobardes por pasividad manifiesta y ruin inacción.

Me resulta asqueante el “déficit de comprensión lectora selectiva e interesada” de quienes teniendo la potestad de estudiar e investigar el caso, se escudan cómodamente en copiar y pegar falseados hechos y tergiversaciones, ofrecidas en este caso por el director del instituto implicado, para “escupir”, cual borracho tabernario, lo que manifiesta un incompetente y burdo obediente servidor de Inspección. Se olvida usted, Sr. Rodríguez Jiménez, que actualmente no es usted director de colegio, y como tal, obediente y sumiso ejecutor de lo que le dictan desde Inspección (al menos en los que he conocido). Usted debería haber sido elegido por su Jefe, Fernández Vara, para gestionar determinados menesteres con mucha más responsabilidad, credibilidad y compromiso ante el ciudadano que los ofrecidos en su rácano escrito de contestación. Entiendo que no le debería corresponder hacer la función de vulgar correveidile, típico de servil perrito faldero o trepa al uso. Al menos por el momento o hasta que el clima político lo baje de esos andamiajes quebradizos acordes con dudosas “políticas bienhechoras”. Discúlpeme por mi atrevimiento como vulgar administrado y por no ser un típico trágala más; no sólo le hablo como ciudadano vilipendiado y acosado institucionalmente, sino sobre todo como padre cabreado: Ustedes han  consentido con el desprecio que proporciona la banalización, ninguneo y mirar a otro lado, a través de la inacción y/o negación de graves hechos, que se coarte y destruya el pasado, presente y futuro inmediato de mi hija.

 

Sres. Fernández Vara, Rodríguez Jiménez,  y demasiados lacayos y reyezuelos relacionados con este esperpéntico y gravísimo caso que viene dilatándose desde hace una docena de años: ExPresidente Juan Carlos Rodríguez Ibarra; ExConsejera de Educación, Eva Mª Pérez López; ExConsejera de Bienestar Social, Pilar Flores Rabazo; ExConsejera de Igualdad y Empleo, Pilar Lucio Carrasco; ExDelegado Provincial de Educación, Enrique Pérez Pérez; ExDirector General de Programas Educativos, Felipe Gómez Valhondo; ExDirector General de Calidad y Equidad Educativa, Tejero Aparicio; ExDirectora General de Infancia y ExJefa de Servicios de “Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia”, Nuria Sánchez Villa; ExDirector General de Política Social y Familia, Sr. Bravo Gallego; ExJefe de Secretaría del Presidente, Román Bolaños Expósito; ExJefa de Gabinete de Bienestar Social, Reyes Picazo Bermejo; ExJefe de Servicio de Inspección General y Evaluación Educativa, Juan Chamorro González; ExInspector Santos Protomártir; ExJefas de Servicios de Programas Educativos y Atención a la Diversidad, Rosario Palomo Arrojo y Sra. Burgos Palomino; (esta última a día de hoy actual Directora General de Personal Docente; ExJefe de la Unidad de Programas Educativos, Andrés Núñez de Lemus; ExJefe de Servicios de Becas, Santiago Cambero Martínez; Técnicos de Servicio de Protección de Menores, Sonia Rosa Vallejo y Antonio Galán Rodríguez; ExPresidenta e Inspectora de la Comisión Comarcal de Absentismo Escolar, Carmen Sánchez Sánchez; ExVocal de la Comisión Comarcal de Absentismo Escolar y ExDirector de Instituto, Juan Viera Benitez; ExSecretario de la Comisión Comarcal de Absentismo Escolar y Director de Colegio, Manuel Cuellar Serna; Técnico de Servicio a la Comunidad del EOEP de Almendralejo, Manuela Sánchez Gragera; Orientadores del EOEP de Almendralejo, Mª Piedad Caballero Villena, Manuel García Tolosa, Mª Isabel Hernández Pérez y Guadalupe Ruíz Tamayo; Silvia Rodríguez Oliva, actual Jefa de Servicios de Programas Educativos y Atención a la Diversidad;  Sr. Serrano Diego, actual Jefe de Servicios de Inspección de Educación; actual Secretario de Educación, Sr. Rodríguez de la Cruz; actual Consejera de Educación y Empleo, Sra. Gutiérrez Morán, así como múltiples maestros, Directores de Colegios presenciales por los que ha pasado mi hija y otros grupúsculos relacionados con los mencionados:

Siento una enorme vergüenza ajena, mucha tristeza y unas nauseas terribles cuando compruebo en qué manos ha estado y está el futuro de mi hija y por extensión mi familia. Gracias a esa inacción, dejadez, pasividad y compadreo institucional se ha permitido que una niña que mostraba su alegría innata cuando comenzaba a asistir a la escuela fuera perdiéndola progresiva y día a día porque una pandilla de mal denominados “maestros y orientadores” fue incapaz no sólo de detectar los problemas que el padre ya les manifestaba sino, lo peor, de tener la poca decencia y actitud de echarle una mano, dejando que con esa pasividad, síndrome de negación e incluso falseamiento de hechos, sus compañeros de colegio fueran dándole de lado, para progresivamente discriminarla, excluirla y acosarla, sólo porque ella era diferente, porque padecía una diversidad funcional que NADIE en modo alguno atendió: Faltó y sigue faltando no sólo la aPtitud (preparación del profesorado y de los orientadores), sino quizás lo más importante la aCtitud (La voluntad del profesorado, de los orientadores y de los muchos altos cargos que pudiendo y teniendo potestad para intentar apoyar y ayudar, en modo alguno lo hicieron).

No voy a contestar aquí a las absurdas y míseras respuestas ofrecidas por ese director de instituto, copiadas por usted, incompetente firmante y Director de Gabinete. Espero que al menos el Estamento al que amplia y detalladamente he ofrecido las oportunas respuestas en su momento, tenga la debida sensibilidad, “comprensión lectora” y, sobre todo, talla ética que las mostradas por todos ustedes.

 

Al hilo de lo que usted termina respondiendo; esto sí, de su propia cosecha entiendo, Sr. Rodríguez Jiménez

 

he de aclararle para su ineptitud y negligencia en ese cargo que actualmente ostenta, que lamentablemente, como viene siendo sistemática y bochornosamente habitual  para desgracia de los sufridos administrados, la callada en forma de silencio administrativo es la norma enquistada de esta administración que a muchos ya nos cuesta aguantar y nos produce arcadas generalizadas. En ese sentido, he ido dando los pasos que supuestamente deben darse ante tamaña y vergonzosa situación de indefensión de una joven durante toda su etapa escolar: Denuncia de hechos al profesorado, continuando con Dirección de Centro, Jefe de Servicios de Inspección, Jefa de Servicios de Atención a la Diversidad, Secretario General de Educación, Consejera de Educación y Presidente Autonómico Extremeño. Excepto las bochornosas, falseadas y cínicas respuestas de profesora y dirección del centro, así como la “copia y pega” de su escrito, Sr. Director del Gabinete del Presidente, ningún otro actor/actriz implicada ha dado la cara: A pesar de ese plazo, cínicamente publicitado por ustedes, de un mes máximo para ser contestado, que a través de “Cartas de Servicios “ ustedes elaboraron con el dinero de los administrados, sigo esperando después de más de dos meses contestación de Silvia Rodríguez Oliva, actual Jefa de Servicios de Programas Educativos y Atención a la Diversidad;  del Sr. Serrano Diego, actual Jefe de Servicios de Inspección de Educación; del actual Secretario de Educación, Sr. Rodríguez de la Cruz y de la actual Consejera de Educación y Empleo, Sra. Gutiérrez Morán. La respuesta generalizada sigue siendo la callada, a pesar de que manifiesto en mis escritos derechos del administrado, como los que se establecen en la LRJPAC o en la propia “Carta de Derechos del ciudadano” de la Junta de Extremadura; derechos que compruebo, ustedes una vez más se lo pasan por la entrepierna, cual “Decreto testicular”. Esa actitud es, en realidad, la cara oculta de quienes se hacen llamar garantes institucionales, en este caso hacia los extremeños.

 

Sólo sé que individuos que ningunean con la callada o contestan tan torpe y vilmente a graves escritos de denuncias no leídos y menos aún estudiados son sencillamente –para mí- unos impresentables y mezquinos, que teniendo en sus manos responsabilidades tan importantes; en este caso el futuro de una chica; con sus obscenas inacciones y/o vacías respuestas éticas contribuyen a su hundimiento en todos los órdenes. Miedo da -al menos desde mi óptica particular- tanto bufón de palacete extremeño, tanto corporativismo pandillero apoyando a reyezuelos, que juegan con el presente-futuro de una hija que ya casi perdí, que ya nunca será la misma, que ya confusa, desubicada y bloqueada ni siquiera cree en nada ni en nadie.

¡Felicidades a todos ustedes!

Para finalizar y antes de que comiencen posibles extorsiones institucionales como las ya denunciadas en el pasado y me crucifiquen con los típicos tópicos y bulos y descréditos manejados en otras ocasiones hacia mi persona, cual alumnos aventajados de un tal Goebbel, les aclaro que, en modo alguno les he insultado o descalificado. Sencillamente los he calificado. Lo primero, insultos y descalificaciones, ya lo hacen ustedes mismos con sus actuaciones.

Contra el olvido

Manuel Rodríguez G.

Hace 4 años y medio que abrí el presente blog con un escrito de denuncia pública realizado un año antes. Aunque ha pasado demasiado tiempo y mucha gente ha visitado esta bitácora – hoy se han llegado a las 300.000 visitas – las cosas muy poco han cambiado. Si acaso que el muy grave caso que denuncio ha pasado a ser enterrado por el Sistema educativo extremeño en connivencia con bastantes “macarras y miserables” afines de otros estamentos extremeños, ampliamente descritos en

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/

Ocultamiento de un muy grave caso de acoso escolar y luego vergonzosamente agravado en acoso institucional hacia mí y mi familia por denunciar graves hechos.

Han pasado muchos años y mi hija ha sido castigada al olvido. Castigada a estar en casa, sin ayuda alguna, sin esperanza de futuro, sin visos de una adolescencia/ juventud digna, sin ilusiones, sin compañía, sin nada, sólo el olvido del exilio obligado por tanto miserable y de esos altos cargos y políticos de turno que negando la evidencia han hecho que este caso poco conocido finalmente quieran enterrarlo definitivamente en el más lúgubre oscurantismo. Y es que un caso no conocido pasa a ser un caso inexistente.

No son pocas las veces que he pensado en cerrar este sitio; sin embargo cuando compruebo que hay demasiados personajes nada productivos que tienen la potestad chulesca de desautorizar derechos de mi hija; cuando observo que determinados apoyos que le son negados fluyen por esos mismos como favores a terceros y no como compensación ante desigualdades e incluso usados como sobornos psicológicos hacia nosotros; cuando soy consciente que el tráfico de influencias puede ser usado por esos siniestros contra mí; cuando constato que las leyes son caprichosas y usadas unilateralmente para que ellos puedan evadirla y a la vez esas mismas leyes en modo alguno me protejan contra ellos; cuando percibo que la honradez es sólo una lucha individual y devaluada, mientras la corrupción es premiada y recompensada por tanto trepa inepto…Cuando soy consciente de todo esto, es cuando reflexiono y me digo -debo seguir. No puedo consentir que mi hija sea condenada a tanta basura institucionalizada. Me niego a olvidar y a deponer mi dignidad y la de mi hija –

Lo contrario, me temo, sería darme por vencido ante tanto corrupto e inepto institucional. Con ello ayudaría a disfrazar y olvidar este grave caso de acoso institucional, donde la víctima principal, mi hija sigue penada. Lucho y lucharé por tanto contra el olvido y oscurantismo que sólo interesa a aquellos indeseables que intentan y buscan tapar con sus agresivos temores sus Síndromes de Diógenes institucionales; y es que cuando un caso se oculta o no se conoce sencillamente no existe…

Os invito a leer ese primer artículo expuesto en el nacimiento de este blog y, cómo no a curiosear en él

http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com.es/2010/03/acoso-escolar-e-institucional-extremeno.html

La práctica del código deontológico ante víctimas de acoso escolar: Cambalache

 

Manuel Rodríguez G.

No son pocos los profesionales/especialistas, normalmente ligados al sector público, que pueden intervenir en un caso de acoso escolar: profesorado, inspección, asistentes sociales, psicólogos, especialistas médicos y un largo elenco. “Profesionales” que, en demasiados casos atienden ineficazmente a su ética y código deontológico. Pocos tienen la valentía de poner en marcha esas dos condiciones: ética y deontología para amparar a la víctima. Lejos de cumplir con esas obligaciones personales y profesionales, no es extraño que se acomoden a las pautas, corporativismos, recomendaciones e incluso presiones/chantajes de quienes ostentan la condición de “Superiores jerárquicos”. Por el contrario, si no se sigue esta senda marcada, no será extraño atenerse a “curiosas consecuencias”, llamémoslas “daños colaterales”…

En mi caso, he comprobado y cotejado como ninguno de los “maestros” de los tres colegios por los que pasó mi hija dieron la talla; ya no sólo por mirar a otro lado ante la exclusión, discriminación y acoso sufridos, sino incluso nos pocos por desacreditarnos e incluso atacar indirectamente con obscenas falsedades, rumores sibilinos y otras muchas poluciones indecentes a víctima y familia.

De inspección qué decir: hace demasiado tiempo que en contra de lo que se supone es inspeccionar, supervisar, paliar y llevar a buen puerto las medidas y herramientas que el Sistema Educativo debería aportar al alumnado, este básicamente se ha comportado como una verdadera policía política, donde a base de consignas, órdenes y misivas, generalizadamente ejercen su enorme poder a través de las direcciones de los colegios, ocupadas a menudo por individuos sumisos y dóciles que atenderán con diligencia y obediencia las consignas marcadas por Inspección. Por supuesto, el cotejo para estos prepotentes vigilantes de sus taifas no existe y la sistémica respuesta ante alguna denuncia o queja es el síndrome de negación y la agresiva respuesta hacia quien ose desdecirlos (la mejor defensa, aunque sea nada ética debe el ataque).

Aún recuerdo los encuentros con algunos de ellos y la liliputiense talla humana y ética que me mostraron. Incluso de algún personaje que junto al actual Jefe de Inspección de mi Comunidad, tuvo la indecencia, chulería y arrogancia de venir a advertirme que “muy pronto tendría problemas”…. como los tuve al escaso mes siguiente: “Falsa denuncia a Infancia por supuesta desprotección hacia mi hija”.

Respecto a ciertas asistentas sociales, destacar el metódico procedimiento de actuar cual inquisidores actores, donde el resorte de una denuncia por una familia ante el acoso escolar de cualquier colegio (sobre todo público), activa toda la maquinaria represora y corporativista para agredir a la familia en forma de bulos, rumores y caza de brujas, poniendo en duda las actuaciones de los padres ante sus vástagos; y lo peor extendiendo ese mensaje envenenado por toda la sociedad próxima a los afectados. De ese modo se entierra el caso de acoso (que a estas alturas ya no es sólo bullying sino además, por ende acoso institucionalizado) y, dependiendo de la actitud familiar, se aireará más o menos ese chantaje zafio y emocional: Si la sumisión es aceptable dejarán que el tiempo y las mentiras borren cualquier rastro del acoso originado. Si por el contrario, la familia se niega a caer en esa propaganda goebbeliana e intenta denunciar y seguir divulgando el caso, la fagocitosis de todo el entramado institucional se pondrá en marcha y “en aras a proteger al menor” actuarán con métodos represivos y totalitarios. Ese que el poder público puede conferir a tanto desalmado.

Marcado tengo, cómo una patética asistenta social se negó a escuchar a mi hija cuando ella intentaba explicarle los sucesos de hostigamiento y acoso en su último colegio y cómo años atrás, otra negaba ayudas para mi hijo y a la vez era partícipe del acoso y derribo hacia mi, tras el escrito de denuncia que me vi obligado a realizar a máximos responsables políticos de mi Comunidad, Extremadura e incluso al Defensor del Pueblo.

He conocido también a algunas psicólogas ligadas al sector público y a colegios; alguna de ellas, con suculenta clientela proporcionada por colegios afectados a ese acoso escolar, que en modo alguno dudaron en posicionarse del lado de los centros y desdecir y negar el grave caso de acoso constatado y diagnosticado con tal de seguir en algún puesto relevante a nivel local o bien engordando su cartera de clientes, como digo en buena parte por la colaboración de estos centros con esta “avispada profesional de la psicología”.

Me he visto obligado a aguantar las presiones y chantajes zafios de psicólogos pertenecientes a la Consejería de ¿Igualdad? que, en lugar de ayudar y atender a esa niña desvalida han hecho piña junto con otras instituciones ligadas para intentar doblegar la dignidad de quien ha denunciado gravísimos hechos, menospreciando el acoso escolar y la discriminación de la niña a costa, no de la ignorancia; sino del falso celo profesional, nulo auxilio y sobre todo cinismo prepotente de quien quiere demostrar con falsos hechos que hay que plegarse y ser sumiso ante cualquier institución, pues debe ser una máxima de estos Neo Torquemadas institucionales aquello de que el fin justifica los medios, aunque el fin sea enterrar a una niña en el mayor de las exclusiones y los medios para ello sean paralelos a los que cualquier terrorismo imponga a las víctimas.

Y, cómo no, he sufrido a no pocos “especialistas médicos”, con sus dubitativos informes, no pocos negados finalmente por el miedo y la presión que alguno me llegó a confesar (tanto que cuando alguno tuvo ocasión se quitó de enmedio y pidió traslado); otros negando hechos ante la incomodidad del caso; desdiciéndose cuando llegado el momento había alguna reunión con los propios censores e incluso alguno temblando ostensiblemente cuando el miedo les indicaba que no debían firmar unos acontecimientos constatados, pero que evidenciaban que la ética, el código deontológico y el juramento hipocrático eran contrarios a ellos.

Como indicaba al principio de este escrito hay “Profesionales” que, en demasiados casos atienden ineficazmente a su ética y código deontológico. Seguramente sus intereses egocéntricos, sus miedos, presiones de terceros, miserias e incluso cobardías de no pocos han sustentado y nutren a todo este proceso de acoso institucional, generado, no lo olvidemos por tapar y disfrazar en origen la discriminación, exclusión y acoso hacia una menor. Discriminación, aislamiento y soledad total que, lamentablemente, se sigue produciendo ha día de hoy.

Poco que ver con lo que a continuación se recomienda en la siguiente publicación, respecto a los Principios Generales de Código Deontológico:

 ACOSO ESCOLAR Y CÓDIGO DEONTOLÓGICO

 

PUBLICACIONES RELACIONADAS (entre muchas otras de la siguiente bitácora):

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/03/extremadura-una-grande-y-libre-iii-al.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/insumision-y-hartazgo-de-chantajes.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/06/cita-ciegas-con-torquemadas.html

 

Cuando algunos “maestros” se convierten en acosadores

 

Manuel Rodríguez G.

No es la primera vez que leo noticias relacionadas con el hostigamiento de algunos profesores hacia algún alumnado suyo. Desgraciadamente, tampoco  son novedosas los relatos de primera mano que me han confesado no pocas familias. Es más, mi hija también lo ha vivido y yo “colateralmente” al intentar defenderla.

Por lo que me toca a mí, dada la mucha extensión y gravedad de los hechos, sólo puedo invitar al lector a visitar el siguiente blog, donde desnudo y argumento demasiados capítulos de lo que denomino acoso escolar e institucional,

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/de-acoso-escolar-e-institucional.html

Por lo que le ha tocado a mi hija, ella ha tenido que aguantar (y sigue arrastrando) no sólo la sistemática exclusión, burlas, desprecios, aislamiento y maltratos físicos y, sobre todo, psicológicos de parte de compañeros de aula, sino de parte de algunos “maestros” (¿maestros de qué?):

- He podido cotejar como, tras quejas mías, alguno de sus pseudomaestros se defendían de sus negligencias, incoherencias y cobardes mentiras, arremetiendo contra mi hija y haciéndole el vacío más cínico que un adulto y conductor puede hacer a un alumno suyo: indiferencia total con la alumna, poniendo la silla de la niña al lado de su mesa, pero no para captar la atención de mi despistada hija, sino como vulgar farola a la que se ninguneaba y trataba como chivo expiatorio ante los demás compañeros; con lo que lejos de buscar ser aceptada por el grupo, era vista en esta “tierra de nadie”, aún más como el “bicho raro”, “la zumbada”, por ese conjunto de infantes aducidos y alineados por la actitud infame de esa escoria adulterada de falsos maestros. Es más, por aquella época mi hija con apenas 9 años me comentaba lo “raro” que estaba especialmente su maestro; que no la saludaba y que qué mala suerte tenía, ya que este “ejemplar enseñante” cogía una bola con un número dentro de una caja para preguntar a su alumnado, pero “curiosamente”, nunca salía la bola con el número de la niña. He de decir que tiempo después, y en esas charlas que surgen a lo largo de los años entre padre e hija, ella ya con algo menos de inocencia, comprendía que la estadística matemática no mentía como el pseudomaestro, sino que irremediablemente este sujeto sencillamente había quitado de la caja el número que referenciaba a la niña, por lo que no era cuestión de suerte o de probabilidad sino de mala fe, ensañamiento y miseria de quien usaba a su alumna e hija mía para arremeter contra mis quejas y sus muchas indecencias y mentiras. En cualquier caso, eran los efectos colaterales de un cobarde adulto, mostrando sus recursos más primitivos y abyectos. Incluso permitiendo y otorgando a determinados hostigadores violentos, conocidos por la mayoría de la clase, para que tuvieran más credibilidad que el de una niña pasiva e inocente a la que, a menudo increpaban y la etiquetaban incluso delante del “profe” como paciente mental; pero eso sí, esos nocivos comentarios venían de algún hijo de alguna maestra del colegio, que por supuesto eran consentidos…

- He podido comprobar como a esa niña, mi hija,incluso una mala maestra, le asignaba  obligadamente de pareja a una marroquí, con fama de no ser demasiada aseada, y por ello no ser del gusto de la inmensa mayoría de compañeros para sentarse en pareja, pero incluso quejándose y repudiando esta niña a la mía, ya que ni ella quería ser pareja de mi hija.

- He comprobado como sistemáticamente se ha puesto de mentirosa a esa niña acosada por parte de no pocos “maestroides” que ante las quejas y llantos de la alumna por el acoso y maltratos recibidos no han tenido escrúpulos en desdecirla y mentir con tal de salvar sus prostituidas posaderas. Incluso echando leña al fuego para intentar polucionar hechos tergiversándolos e intentando ganar adeptos entre infantes influidos míseramente.

- Tengo constancia de que determinados/as  “licenciados” han intentado obligar a mi hija a escribir determinados hechos como si fuesen positivos y didácticos cuando ella misma los negaba y se quejaba de maltratos recibidos, con el fin de manipular y falsear informes e incluso tests sin mi consentimiento.

- Soy consciente de la presión ejercida durante esos días de martirio en clase, viéndose obligada incluso a dar explicaciones públicas (delante de profesorado y a toda su clase) de su déficit atencional, tras el sistemático desprecio y humillaciones recibidas y el intento de ser aceptada.

-Puedo demostrar cómo algún que otro indecente “docente”, lejos de contribuir a erradicar y paliar esa exclusión;  y ayudar a esa alumna con necesidad de apoyo educativo, la ninguneaba e incluso criticaba su déficit de atención delante de todo el aula, como si se tratase de una dejadez, de una actitud vaga o desinterés generalizado de la niña.

-Puedo recordar cómo, entre muchas situaciones vividas,  la crítica exacerbada y masiva de toda una clase hacia ella daba lugar al llanto amargo de esa niña aislada, con la desidiosa presencia y dejadez de mal denominados “enseñantes”.

He podido incluso escuchar a testigos mayores y menores de maltrato físico hacia ellos ante el guantazo prehistórico y otros lamentables castigos físicos y psicológicos de algún que otro “maestro”; incluso de alguno que aprovechándose de su situación privilegiada no ha tenido reparos en manosear algún glúteo femenino e infantil, aprovechando alguna actividad física, pero claro está: son sólo palabras de niños…

Todo ese cúmulo de envenenadas actuaciones por parte de quienes lideran y conducen a toda una clase, con sus ninguneos, desidias, manipulaciones, estatus de poder como profesorado e incluso con sus transmisiones de mensajes inducidos hacia la generalidad del grupo de alumnos, en contra de una víctima y, por extensión hacia su familia, constituyen una forma organizada y sistemática de canalización, potenciación y alineamiento de la inmensa mayoría de los alumnos de una clase por parte del entramado escolar. Ese cúmulo de actuaciones y dinámica a lo largo del tiempo constituyen sencillamente un proceso típico de ACOSO ESCOLAR, a estas alturas liderados por los propios colegios. Y lo peor,  incluso apoyado, consentido y validado por omisión y/o comisión por instituciones no sólo educativas, sino afines al modelo institucional que en la praxis se reafirma y mira a otro lado ante este terrorismo psicológico consentido y tolerado institucionalmente en demasiadas ocasiones.

Os dejo con una noticia relacionada. Aunque kafkiana que cada cual juzgue. Yo como víctima de un acoso institucional y como padre de una niña acosada y exiliada al olvido no tengo dudas al respecto. Y es que la tónica de estos casos generalizadamente es una constante: Síndrome de negación por parte del sistema educativo e incluso descrédito hacia las familias que como última opción nos vemos obligados a denunciar tan graves hechos

Un padre de O Barco denuncia a una profesora por acoso escolar a su hijo de 13 años

Según reseña el adulto, la tutora «ha ordenado al resto de sus compañeros que le hagan el vacío»

http://www.lavozdegalicia.es/galicia/

M. Cobas

El padre de un niño de 13 años de O Barco presentó ayer una denuncia ante la Guardia Civil por un presunto caso de acoso escolar por parte de la tutora del menor en el instituto donde estudia. El mismo documento fue entregado en el centro, y también fue enviado a inspección educativa y a la fiscalía de menores.

Según reseña el adulto, la tutora «ha ordenado al resto de sus compañeros que le hagan el vacío». Además, la acusa de ser «la principal responsable del acoso y fracaso escolar del niño». Dice el progenitor que el chaval fue víctima de acoso escolar durante varios años en el anterior colegio en el que estudiaba, tal y como acredita con varios informes de clínicas privadas de psicología; y que sufre estrés postraumático. Denuncia que la docente «niega y rebate» los diagnósticos, secuelas y síntomas del adolescente, que también padece un trastorno por déficit de atención e hiperactividad (aunque actualmente no toma la medicación). Y además, ahora se habría convertido en instigadora de esa situación.

 

Desde la dirección del centro se negó ayer cualquier caso de acoso por parte de la docente. Y negaron también que exista un caso de acoso escolar de los compañeros. Aseguraban que cuando se produjo la primera denuncia (poco después del inicio del curso) se estableció el protocolo de la Xunta para este tipo de casos, que incluyó entrevistas a tutores, padres y alumnos, y en el que también estuvo inspección educativa; determinándose que no se producía tal acoso. De hecho, desde el centro apuntan que están pendientes del chaval y que «está feliz». Señalan como un aval a sus palabras que esté apuntado para ir a la excursión de fin de curso, en la que pasará tres noches durmiendo con sus compañeros de clase.

Desde la Consellería de Educación refrendaron lo dicho desde el instituto, avalando que el seguimiento realizado da «resultado negativo» ante un posible caso de acoso.

 

Publicaciones relacionadas:

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Acoso escolar: Agresores pasivos, el disfraz oculto del bullying

Manuel Rodríguez G. 

Parece mentira que publicaciones como la siguiente, viniendo de la prestigiosa revista “pediatrics” no sean merecedoras de ser tenidas en cuenta por demasiados “profesionales” de la sanidad: pediatras, neuropediatras, psicólogos clínicos, psiquiatras… Y afirmo esto porque han sido demasiados los pseudoexpertos que habiendo sido informados y siendo conscientes del maltrato hacia su paciente – una niña en su momento, hoy adolescente exiliada de los colegios presenciales– en modo alguno se implicaran para erradicar el minante y sistemático maltrato de, insisto, su paciente. Lejos de comprometerse ética y humanamente con el código deontológico hipocrático al que se deben, ninguno de ellos rompió la cadena del silencio cobarde. La mayoría ninguneó el cáncer psicológico que sufría la víctima (y paciente, insisto). Algunos se basaron en que colegios, incluso de corte religioso, pudieran permitir estos viles actos; cuando no esgrimir el argumento zafio de que “había que espabilar” e incluso sería recomendable suministrar fármacos para una supuesta “distorsionada realidad” de la pequeña en su entorno escolar. En modo alguno se quiso plasmar en los informes solicitados, la maldita realidad: ACOSO ESCOLAR”, pues era poco recomendable tachar con esa cruda afirmación el Síndrome de Negación institucional, iniciado a nivel local y expandido cual vergonzosa mancha de fascismo institucionalizado a entornos no ya sólo local, sino regional e incluso nacional, como así quedó plasmado en las nulas respuestas de todo el arco parlamentario ante el auxilio solicitado,

 http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/10/carta-abierta-la-clase-politica.html?spref=fb

Más grave aún fue la respuesta de parte de esos “falsos expertos” donde habría que destacar el distorsionado y polucionado informe psicológico de algún que otro test: “El test de Pata Negra”, donde el objetivo era buscar la supuesta culpabilidad de la familia de la víctima, como ya ocurriese con otros tests y pruebas realizadas sin consentimiento (y por tanto ilegales) a nivel escolar; y no, como se les solicitó, valorar y constatar el proceso de bullying al que la niña había estado y seguía sufriendo.

Lamentable la actitud de ciertos pediatras locales que, ante la evidencia, no tuvieron tapujos para ocultar ese acoso escolar consentido: Una por quitarse de enmedio, al sentirse presionada por terceros implicados, como así llegó a manifestarme; otro lamentable y mísero por negar los hechos, desentenderse del problema y ser partícipe con su desidia voluntaria de que incluso una harpía asistenta social se negase a escuchar a la víctima, mi hija por cierto.

Como dice el título de la siguiente publicación: “El ‘bullying’ tiene un impacto severo a largo plazo en la salud general”, sólo que ese impacto severo no sólo se debe a los agresores directos, sino además a los demasiados agresores pasivos, que con su silencio, complicidad o cobardía se desentienden de auxiliar y apoyar a la víctima.

 

El ‘bullying’ tiene un impacto severo a largo plazo en la salud general

Los niños que han sido víctimas de maltrato físico o psicológico en el ámbito escolar, lo que se conoce como ‘bullying’, pueden arrastrar las consecuencias de dicho acoso durante años, un efecto acumulativo que puede llegar a condicionar su calidad de vida en la adolescencia.

Así lo indican científicos del Hospital Infantil de Boston, en Estados Unidos en un estudio que se publica en la revista ‘Pediatrics’, en el que se han analizado las consecuencias a largo plazo de padecer este tipo de maltrato, lo que según los autores obliga a hacer un seguimiento más riguroso de estos jóvenes a fin de poder evitar que el acoso sufrido tenga más repercusiones.

Hasta ahora, los investigadores que han estudiado el acoso infantil han analizado sus efectos inmediatos, justo cuando sufren estos acosos, comprobando como solían provocar un deterioro de su salud física y mental. Sin embargo, había pocos estudios sobre el efecto a largo plazo de dicho maltrato.

Laura Bogart, autora del estudio y su equipo encuestaron a un total de 4.297 estudiantes de quinto, séptimo y décimo curso (de 10 a 16 años) de los estados de Alabama, California y Texas, y vieron que un tercio de los encuestados sufrían actualmente algún episodio de ‘bullying’ durante el curso o lo habían padecido anteriormente. Además, les sometieron a dos pruebas para medir sus habilidades físicas y mentales.

Observaron que quienes lo habían sufrido en algún momento de su infancia o adolescencia obtuvieron mejores puntuaciones en sendas pruebas que quienes actualmente eran víctimas de algún acoso, pero que los adolescentes que lo sufrieron en edad escolar también tenían peores resultados cuando se les comparaban con quienes nunca habían sufrido este problema.

En concreto, vieron que aproximadamente el 7 por ciento de los estudiantes de décimo curso que nunca habían sufrido ningún tipo de acoso obtuvieron una puntuación baja en las pruebas de salud mental, frente al 12 por ciento que habían sufrido acoso, el 31 por ciento que lo padecían en la actualidad y casi el 45 por ciento de aquellos que habían sido agredidos de forma persistente.

Asimismo, alrededor del 8 por ciento de los estudiantes de décimo curso que nunca fueron acosados tenía una mala salud física, en comparación con el 12 por ciento de los que fueron acosados en el pasado, el 26 por ciento de los que la padecían en la actualidad y el 22 por ciento de los que las sufrían continuamente.

La mala salud mental incluye rasgos tales como estar triste, asustado y enfadado, según ha reconocido Bogart, mientras que una mala salud física incluía limitaciones tales como no ser capaz de caminar mucho o tener problemas para levantar peso.

“Las consecuencias del ‘bullying’ no siempre se pueden ver”, según esta experta, de ahí que defienda la necesidad de un diagnóstico precoz de estos problemas y anime a los padres a prestar especial atención a sus hijos para ver si pueden estar sufriendo algún tipo de acoso, sobre todo si están dentro de uno de los llamados como grupos de riesgo.

Fuente:

http://www.psiquiatria.com/, a través de http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2014/02/11/peds.2013-3510.full.pdf+html

Publicaciones relacionadas:

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/de-acoso-escolar-e-institucional.html

"Incurrir en el pecado del silencio cuando se debiera protestar, hace cómplices y cobardes a los hombres."

Manuel Rodríguez G.

A menudo, uno tiene que tirar de antiguos escritos, le guste o no. En este caso, tras solicitarme un padre amistad a través de la red, dado que su hijo sufre un trastorno por déficit atencional y, lo peor, acoso escolar, por lo que he tenido que recomendarle que eche un vistazo a un blog surgido tras una absurda cita con el ex-Presidente Autonómico, Guillermo Fernández Vara. De ahí el título que elegí para esa bitácora donde muestro el lamentable y mísero acoso escolar hacia una niña y el posterior acoso institucional hacia mi persona. Las cosas poco han cambiado para mi hija y para mí. De ahí que sea imposible, olvidar, perdonar o pasar página. De hecho ni quiero ni consiento esa infame y podrida puesta en escena de toda una jauría de difamadores para enterrar y disfrazar hechos tan lamentables que, desgraciadamente, compruebo se producen en todas partes de nuestro territorio nacional y allende.
No es la primera vez que he pensado en dejar de escribir y publicar acerca de la atención a la diversidad, déficit atencional, acoso escolar, educación e injusticias en los distintos blogs que poseo. Unas veces por el cansancio acumulado, otras por el esfuerzo y tiempo que supone compaginar estas tareas con el apoyo académico a mi hija, a la que me debo; alguna que otra vez por el desgaste de sentir poca compañía y no pocas críticas; algunas constatadas y provenientes de sectores relacionados con el entramado de Educación, que incluso se han encargado de frenar y obstaculizar el acceso a algunas de mis bitácoras como la de
"Vagabundo tras la libertad" .
Sin embargo como decía al principio, tampoco son esporádicos los agradecimientos o simplemente la constatación de no pocas familias que se ven reflejadas ante el caso que sufro y comparto con mi hija. Sólo por ello, creo que merece la pena seguir haciendo camino o intentando al menos caminar. Por mi parte, disculparme ante quienes siguen esas publicaciones si éstas, en cualquier momento, se interrumpen o se dilatan en el tiempo. Es por ello que quizás, me anime a recordar el tortuoso deambular de Silvia, mi hija y el mío propio refrescando publicaciones pasadas de un blog muy personal, que dejé adormilado, tras malos consejos de terceros, y donde se narran vivencias muy duras y reales, que desgraciadamente, como predije hace mucho tiempo, constatan el fracaso anunciado de una niña por culpa de la cínica y mísera actitud de Educación, instituciones relacionadas y demasiados personajes relacionados de un modo u otro con sus antiguos colegios,
http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/
Gracias a muchos de vosotr@s. No a tod@s, pues sinceramente “no lo siento, en modo alguno” a quienes desde el anonimato intentaís que calle, sea sumiso y “me docilice”
Y es que
"Incurrir en el pecado del silencio cuando se debiera protestar, hace cómplices y cobardes a los hombres."

Exclusión escolar y social (II)

Manuel Rodríguez G.

(Si estás interesad@ en este escrito, te recomiendo que repases o consultes la primera parte,

EXCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL (I) )

………………………

Una vez más he de hacer de tripas corazón y esconder el dolor, la impotencia y rabia que genera la EXCLUSIÓN hacia una hija, mitad niña, mitad mujer.

SOLEDAD impuesta por una sociedad local, donde la medrada actitud de unos y el ignorante murmullo voluntario o involuntario de no pocas comadres eructan sus vergüenzas teñidas de un patético olor rancio al más puro estilo de “Calle Mayor” y donde la falta de empatía, apoyo y comprensión hacia esa niña-mujer es patético y escandaloso.

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/02/de-madres-y-madres.html

MARGINACIÓN impuesta por una escuela original y secundada más tarde por otras, que con tal de salvar sus prostituidas posaderas, violaron con su pasividad, cinismo y ninguneo los derechos de una niña a la que ya no sólo excluyeron y negaron sus derechos más elementales, sino lo peor, obligaron a exiliarse definitivamente de cualquier colegio presencial, tras el síndrome de negación sistemática de un acoso y exclusión consentidos y apoyado por otras instituciones relacionadas…

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/si-te-molestan-no-calles-si-te-molestan.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/si-te-molestanno-calles-ii-tesis-vs.html

DISCRIMINACIÓN marcada y agudizada por la rumorología surgida en ese primer colegio, respecto a la realidad de los hechos acaecidos, que no era ni más ni menos que el escandaloso oscurantismo ante la falta de apoyos educativos hacia esa niña y el posterior rechazo, aislamiento y marginación en su entorno escolar, sembrado y arado por la dejadez y negligencias voluntarias del entramado escolar, que en modo alguno tuvo reparos en disfrazar y falsear esa cínica actitud de desprecio hacia la niña, para con su pasividad y omisión, permitir un típico proceso de aislamiento y, finalmente, acoso y derribo para ella y su familia, a las que tildaron y hundieron con demasiados descréditos.

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/de-acoso-escolar-e-institucional.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/02/red-de-atencion-victimas-vs-fascismo.html

AISLAMIENTO y SOLEDAD asfixiantes que vinieron de la mano de demasiados bulos y mucha rumorología, originariamente procedentes de pseudoescuelas, donde el veneno añadido al elixir local de demasiada ignorancia, complacencia y bastantes miedos dio lugar a que esa niña y su familia se convirtieran en reos de tanta polución goebbeliana. Tóxico tan frecuentemente usado por detractores y hostigadores en cualquier proceso de acoso y derribo. De ese modo se sellaba un disfraz confeccionado con mentiras y zafios argumentos para ahogar las denuncias del padre. Se sellaba un disfraz cínico y a la vez se mutilaba cualquier posibilidad de relación de la niña, convertida en chivo expiatorio local y a la que ya se le había etiquetado como mentirosa, quejica, inadaptada, zumbada…

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/politicos-pinocho-v-cronicas-de-un.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/comisiones-de-que-de-la-absentista-la.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/comisiones-de-que-de-la-absentista-la_24.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/10/comisiones-de-que-de-la-absentista-la.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/realidades-kafkianas-y-cobardes.html

Las siguientes experiencias en los otros colegios, sólo sirvieron para seguir ninguneando los derechos de la alumna y hundirla y aislarla aún más, si cabe, en su ya muy deteriorada y dañada autoestima.

Especialmente dura y minante fue su segunda escuela, donde tras llegar muy malherida psicológicamente de su primer “sacrosanto” colegio, llegó incluso a desear la muerte y donde las pesadillas, llantos y autolesiones aparecieron frecuentemente; donde la intervención de determinados “conductores” dieron lugar a que esa niña perdiese incluso alguna que otra amistad por la presunta “anormalidad” de ella y su familia

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta_27.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/propaganda-goebbeliana-de-la-junta-de.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta_30.html

Su tercer y último colegio sólo sirvió para desinflar y rajar definitivamente sus expectativas (tras dos cursos en un exilio obligado) en un rácano primer trimestre ni siquiera finalizado, donde los principios inherentes a la supuesta filosofía religiosa del colegio en cuestión poco o nada tuvieron que ver con la realidad, especialmente de algunos de sus denominados “maestr@s”. Silvia definitivamente, no pisaría colegio presencial alguno en esas cínicas y míseras condiciones, a pesar del chantaje y extorsión zafias de las respectivas instituciones que haciendo piña intentaron disfrazar un grave caso de acoso consentido, vistiéndolo de un cínico y patético supuesto de absentismo escolar. Con ello se daba pie a un supuesto de desprotección hacia mis hijos y se abrían y ampliaban las compuertas de la veda de caza de brujas y captura hacia mi persona y lo que ello conllevaba y ha conllevado: bulos, rumorologías, críticas exacerbadas y un alineamiento escandaloso de parte de la población local contra mi honor y mis relaciones sociales. La polución estaba servida… y con ella desgraciadamente, se aislaba aún más a mi hija.

Goebbels, ministro de Propaganda del régimen nazi: “Una mentira repetida 1000 veces se convierte en una verdad incuestionable”

La conclusión es clara y contundente: el lamentable guiño de supuesta cordialidad y amistad de ese grupo de “niñas”, narradas en el enlace

EXCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL (I)

es fiel reflejo de la dinámica sufrida por Silvia desde bien pequeña, sustentada y alimentada, no por un grupito de “futuros adultos”, sino por quienes izaron e izan, por OMISIÓN o COMISIÓN a toda una manada de aprendices en esta selva competitiva y cínica para que maltratos, marginaciones y exclusiones, más a menudo de lo que muchos creen, se verifiquen, se permitan e incluso se den por aceptables y necesarias para el óptimo desarrollo de la muy “noble” sociedad actual. Y lo peor, buena parte de ello se lo debemos a supuestas instituciones garantes y protectoras de los derechos de nuestros hijos. ¡Así nos va!

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/01/el-otro-cumpleanos.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/instrucciones-para-una-adecuada.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/de-cobardias-y-otras-actitudes-grupales.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/de-cobardias-y-otras-actitudes-grupales_07.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/maria-una-excepcional-companera.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/insumision-y-hartazgo-de-chantajes.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/cacicadas-extremenas.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/cacicadas-extremenas.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/06/la-ex-directora-general-de-infancia-y.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/al-delegado-provincial-de-educacion-en.html

 

Nota:

A día de hoy, y como vergüenza ajena hacia todo este lúgubre Sistema Educativo, Silvia, mi hija, es la única alumna en toda la Comunidad Autónoma Extremeña, y en las ramas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, matriculada en la opción de educación a distancia, que el Ministerio de Educación posee, CIDEAD. Lejos de ser hija de diplomático, cónsul, promesa del tenis, del ballet, actriz u otra disciplina análoga que se precie y típica para que un alumno menor de edad puede ser matriculado, ella, y más que le pese a demasiado correveidile, inspector/a o alto cargo incomodado ha sido matriculada por ser víctima vergonzosa de un sistemático acoso escolar (ocultado y disfrazado por el sistema educativo) y en modo alguno poder asistir a colegio presencial alguno, dadas sus muy perjudiciales experiencias escolares en sus tres anteriores colegios y las muchas secuelas perdurables de por vida. Por supuesto oficialmente y a pesar de la autorización a regañadientes concedida, no ha habido caso alguno de acoso. “¡FALTARÍA MÁS!”

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/02/extremadura-una-grande-y-libre-i.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/02/extremadura-una-grande-y-libre-ii-carta.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/03/extremadura-una-grande-y-libre-iii-al.html

 

 

Fuente:

http://www.youtube.com/watch?v=vy-rry7nx5k&feature=player_embedded#at=72

EXTREMADURA, “UNA GRANDE Y LIBRE” III: Al Director General de Política Social y Familia…

Manuel Rodríguez G

Como viene siendo habitual con los múltiples escritos registrados y enviados desde el año 2005, el silencio complaciente, cínico y cobarde; es decir el escandaloso y disfrazado silencio administrativo, es la tónica dominante en mi deambular por la denominada burocracia político administrativa, especialmente extremeña, a pesar de que, teóricamente, como administrado y perjudicado debería tener el derecho a ser contestado.

Sufro a esta nueva clase social de “yuppies” de dudosa ética que surgió en su día, aunque ya enquistada, de la combinación esperpéntico ideológica bufónica, representada icónicamente con “capullos y pájaros” (por aquello esencialmente de la estúpida bipartitocracia asfixiante a que hemos sido reducidos y aducidos).

Sufro de la incompetente comprensión empático-lectora muy deficitaria de quienes no deben ni quieren enterarse de lo que pasa en sus departamentos. Ellos y la asnocracia que sustenta esta seudodemocracia vestida de virginal aptitud y actitud pero más golfa éticamente que “Rita la cantaora” (con perdón para la susodicha folklorica por la comparación sibilina).

Sufro en definitiva de la mala educación ético-deontológica y humana de altos cargos, asesores, burócratas, “comisarios y correveidiles político-administrativos que han ido surgiendo de esta tela de araña, producto de tanta tarántula en una preciosa región, Extremadura, incauta y bella, pero a la postre,

¡UNA EXTREMADURA, “GRANDE Y LIBRE”!

Para curiosos e interesados consúltense los enlaces:

LAS HOSTIAS SIGUEN CAYENDO

EXTREMADURA UNA GRANDE Y LIBRE I

EXTREMADURA UNA GRANDE Y LIBRE II

y los muchos contenidos de ese blog:

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/

Os dejo con el último escrito enviado a principios de agosto pasado y, por supuesto, no contestado “¡FALTARÍA MÁS”

AL DIRECTOR GENERAL DE POLÍTICA SOCIAL Y FAMILIA DE LA CONSEJERÍA DE SALUD Y POLÍTICA SOCIAL DE LA JUNTA DE EXTREMADURA

Sr. Bravo Gallego:

El pasado día 17 de julio de 2012 he recibido una carta certificada con acuse de recibo, firmada por una de las trabajadoras sociales del Servicio Social de Base de mi ayuntamiento, Villafranca de los Barros, donde se me informaba que el 9 de julio de este año me visitaría una asistenta social a fin de realizar un informe social, solicitado por ustedes.

La reunión en modo alguno se produjo, ya que recibí la carta con acuse de recibo después de esa fecha. Tampoco creo que se hubiese dado, ya que desde hace más de un año estoy esperando respuestas y aclaraciones a las que cualquier administrado tiene derecho, como paso previo a darles una cita y en modo alguno se me han dado, como vicio enquistado de esta Administración que muchos extremeños venimos soportando. Local y Autonómica.

Al hilo de esta cuestión sigo también pendiente de respuestas a mis múltiples aclaraciones y solicitudes a los responsables de la Dirección General que usted actualmente asume, así como a anteriores Consejeras que llevaron esta Dirección General y que, en modo alguno, tuvieron la ética, compromiso ni talla humana y deontológica para aclararme e informarme de lo que vengo denominando acoso institucional, en este caso extremeño.

Puesto que en su momento ya les aporté la documentación y escritos oportunos le paso a referenciar la mayor parte de los escritos enviados a su departamento, esperando que de una vez se lean con la debida atención, dado que puedo intuir que o bien no se leyeron; quienes debieron leerlos tienen un importante déficit de comprensión lectora y/o de conceptos relacionados con el Trastorno por Déficit de Atención, acoso escolar, acoso institucional, Atención a la Diversidad, protección a la familia, al menor y demás; o finalmente la desidia, complacencia, complicidad, ninguneo y/o negligencias múltiples, pudieron más que el deber garante y de protección ante unos menores y una familia, sometida a un acoso y derribo, por el hecho de intentar que se ayude; en este caso concreto, a una menor con muy seria problemática socio-educativa.

Paso a hacerle una breve cronología de escritos para que se ubique:

1) Escrito con fecha 21 de marzo de 2007, dirigido a la Ex Consejera de Bienestar Social, Sra. Flores Rabazo, donde se le anexaba un CD con una extensa documentación escaneada, relacionada con los problemas relacionados con mis demandas. Entre esos documentos anexados destacaban:

a) Informes y diagnósticos de especialistas médicos relacionados con el Trastorno por Déficit de Atención que padece mi hija.

b) Diversos escritos realizados en los años 2006 y 2007 al primer colegio por el que pasó mi hija, con amplia documentación sobre el TDAH.

c) Escrito de fecha 26 de mayo de 2006 a la Unidad de Programas Educativos y a la Dirección Provincial de Inspección de la Consejería de Educación.

d) Escrito con fecha 16 de noviembre de 2006 a los Ex Directores Generales de Política Educativa y al Ex de Calidad y Equidad Educativa de la Consejería de Educación.

2) Escrito con fecha 14 de marzo de 2008, a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco, así como a la Ex Directora General de Infancia y Familia, Sra. Sánchez Villa, donde se anexan otros relacionados.

3) Escrito de fecha 17 de abril de 2009 a la Dirección General de Infancia y Familia.

4) Escrito registrado el 15 de marzo de 2010 a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco.

5) Escrito fechado el 10 de mayo de 2010 a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco.

6) Escrito de fecha 12 de mayo de 2011 a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco, así como a la Ex Directora General de Inclusión Social, Infancia y Familias y a la Ex Jefa de Servicios de Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia, Sra, Sánchez Villa.

7) Escrito registrado el 24 de junio de 2011 a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco, así como a la Ex Directora General de Inclusión Social, Infancia y Familias de la Consejería de Igualdad y a la Ex Jefa de Servicios de Atención y Protección a la Infancia y Adolescencia, Sra, Sánchez Villa.

8) Escrito registrado el 8 de julio de 2011 a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, Sra. Lucio Carrasco, con copia, entre otros, al Presidente Autonómico actual, Sr. Monago.

Por otro lado intenté comunicarme en su momento con la Ex Consejera de Igualdad y Empleo y con la Dirección General de Infancia y Familias en múltiples ocasiones, para que me explicasen toda esta kafkiana situación y el acoso sufrido por mi hija, intentándome poner en contacto desde el día 8 de abril hasta el día 9 de mayo de 2008, sin que nadie diese la cara; hablando por teléfono para ello con la secretaria de la Ex Consejera, pasando por personal del antiguo Gabinete (Eduardo), Lali, Maribel, … enviando emails, etc. sin respuestas…

Teniendo en cuenta que los escritos llegados desde su departamento, tras la primera denuncia falsa por la que se me abre expediente por posible desprotección hacia mis hijos han sido prácticamente los siguientes:

a) Escrito con registro de salida 6 de julio de 2007, donde se me cita y avisa de una apertura de expediente por posible desprotección hacia mis hijos, a pesar de dar las quejas y denunciar tres meses antes las negligencias e irregularidades ofrecidas a mi hija en su entorno escolar, en escrito de marzo de 2007 a la Ex Consejera de Bienestar Social en ese momento y escandalosamente responderme una asesora de la entonces Consejera, que el caso incumbía a Educación, por lo que se lo trasladaban a esa Consejería… y punto.

b) Escrito recogido el 12 de noviembre de 2010, donde se me notifica el cierre del expediente abierto dos años y medio antes, sin que se me informe en modo alguno de los escritos y solicitudes realizados a lo largo de estos extensos años; incluido el hecho de que pido taxativamente a la ex Directora General de Infancia y Familia, en reunión celebrada en su despacho el 30 de enero de 2008 y posteriormente a los dos técnicos que se ocuparon del expediente en reunión de 26 de febrero de 2008, así como por escrito a la Ex Consejera de Igualdad y Empleo, el 14 de marzo de 2008, que dado que me habían estado investigando y querían cerrar el expediente; este no se cerrase, sino que se siguiese indagando y, por ende, verificasen que las ayudas, protección y garantías del Sistema Educativo, se llevasen a cabo y si hiciese falta se depurasen responsabilidades.

c) Escrito recibido el 9 de mayo de 2011, donde se me informa vergonzosamente que procedían a la reapertura de expediente, aunque en modo alguno tampoco me informaban, si esa reapertura correspondía a la falsa denuncia inicial, de primeros de julio de 2007, donde por aquel entonces mi hija asistía a clase a regañadientes, pues ya era emergente y visible las somatizaciones que afloraban en ella, tras las múltiples situaciones de exclusión, aislamiento, discriminación, hostigamiento y acoso; o por el contrario del supuesto expediente que junto a la Comisión de Absentismo escolar, tétricamente se “fabricó” como absurdo absentismo escolar en el año 2008 del que se me acusaba, al verse obligada mi hija a salir de su segundo colegio, por el acoso escolar sistemático soportado y las nulas ayudas y apoyos necesarios, debido a su Trastorno por Déficit de Atención.

Dado que en modo alguno se ha contestado a mis muchas inquietudes; inquietudes de un padre por el proceder negligente, cínico y prepotente de ciertas instituciones que han estado y están dañando muy gravemente la debida armonía anímico-emocional de toda una familia, dado el chantaje psicológico, ninguneo y presiones ejercidas, le invito y emplazo para que de una vez por todas conteste, siempre por escrito, a mis múltiples inquietudes, a las que merezco ser contestado taxativamente, dado que como administrado, tutor de mi hija y represaliado sufro este repito, acoso y derribo institucional.

En cualquier caso no soy amigo ni creyente de la casuística y resulta extremadamente “curioso” que tras más de un año en el mayor de los silencios cómplices y complacidos, de su departamento, tras mis escritos de aclaración y reivindicación hace algo más de un año, esta petición de informe social, realizada por su departamento a través de los Servicios Sociales de mi ayuntamiento, coincida con la comunicación realizada días atrás por mi parte con otros departamentos institucionales.

En definitiva, le solicito por escrito y a la mayor brevedad posible que me haga llegar un dossier o informe documentado que conteste a mis muchas peticiones, afirmaciones y graves irregularidades que se han estado cometiendo por el anterior gobierno, empezando por la falta total de información y entre ellas incluso el cierre de esa vergonzosa reapertura, del que he sido informado accidental y recientemente sin que en modo alguna haya tenido información oficial. Para todo ello, por supuesto le insto a que lea y estudie detenidamente esos cuantiosos escritos.

Como responsable de esa Dirección General le invito pues a que de una vez me aclare estas muchas irregularidades y no sea un cómplice y complacido testigo pasivo o activo ante este tipo de maltrato institucional como hasta el momento se ha permitido.

Si en esta semana nadie de su departamento se pone en contacto conmigo entenderé que una vez más, la desidia sigue patente, aún a pesar de que hablamos de un nuevo Gobierno extremeño, por lo que me veré obligado a seguir denunciando públicamente y a divulgar todo este esperpéntico caso, como así me han obligado a realizar durante estos últimos años sus antecesores en el Gobierno extremeño.

Villafranca de los Barros, 1 de agosto de 2012