“Peregrina mía”: La historia de una menor, víctima de la ineptitud institucional

 

La portada de “Peregrina Mía” está realizada por el acuarelista canario Don Manolo Sánchez.

 

Soledad Perera

Con este libro se pretende dar a conocer la historia de Piedad, nombre ficticio de una niña canaria que ha sufrido la desgracia de ser víctima de la ineficacia de las Instituciones. Con su difusión reivindico los derechos de Piedad conculcados por un sistema injusto que no tuvo en cuenta ni sus circunstancias ni sus necesidades. Al mismo tiempo, su mensaje va dirigido a la ciudadanía y a las autoridades responsables para que se trabaje con ahínco para que casos tan sangrantes y desgarradores como éste no vuelvan a ocurrir ya que, a pesar de que se trata de una historia particular, estoy
convencida y tenemos constancia que hay muchos otros niños y niñas que viven y han vivido situaciones similares y no tienen, por las razones que sea, una voz que les reivindique.
En La Orotava, octubre de 2009

Este libro consta, aparte de esta introducción, de un poema (pág. 3) que antecede al prólogo (págs 4-9), 60 capítulos (págs. 10-357), un anexo (págs. 358-375), un
apartado de cartas, artículos y firmas de opinión (págs. 376-450), un apéndice (págs. 451-469), significado de vocablos canarios utilizados en el texto (págs 470-
471) y los agradecimientos (págs. 472-476). La portada de “Peregrina Mía” está realizada por el acuarelista canario Don Manolo Sánchez.

Puede descargarse desde

http://www.observatoriodelainfancia.es/

o bien desde

https://drive.google.com/file/d/0B1xxDWVCJxArUXNWazJhMVk2ZkE/edit?usp=sharing

http://www.peregrinamia.es/

Exclusión escolar y social (II)

Manuel Rodríguez G.

(Si estás interesad@ en este escrito, te recomiendo que repases o consultes la primera parte,

EXCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL (I) )

………………………

Una vez más he de hacer de tripas corazón y esconder el dolor, la impotencia y rabia que genera la EXCLUSIÓN hacia una hija, mitad niña, mitad mujer.

SOLEDAD impuesta por una sociedad local, donde la medrada actitud de unos y el ignorante murmullo voluntario o involuntario de no pocas comadres eructan sus vergüenzas teñidas de un patético olor rancio al más puro estilo de “Calle Mayor” y donde la falta de empatía, apoyo y comprensión hacia esa niña-mujer es patético y escandaloso.

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/02/de-madres-y-madres.html

MARGINACIÓN impuesta por una escuela original y secundada más tarde por otras, que con tal de salvar sus prostituidas posaderas, violaron con su pasividad, cinismo y ninguneo los derechos de una niña a la que ya no sólo excluyeron y negaron sus derechos más elementales, sino lo peor, obligaron a exiliarse definitivamente de cualquier colegio presencial, tras el síndrome de negación sistemática de un acoso y exclusión consentidos y apoyado por otras instituciones relacionadas…

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/si-te-molestan-no-calles-si-te-molestan.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/si-te-molestanno-calles-ii-tesis-vs.html

DISCRIMINACIÓN marcada y agudizada por la rumorología surgida en ese primer colegio, respecto a la realidad de los hechos acaecidos, que no era ni más ni menos que el escandaloso oscurantismo ante la falta de apoyos educativos hacia esa niña y el posterior rechazo, aislamiento y marginación en su entorno escolar, sembrado y arado por la dejadez y negligencias voluntarias del entramado escolar, que en modo alguno tuvo reparos en disfrazar y falsear esa cínica actitud de desprecio hacia la niña, para con su pasividad y omisión, permitir un típico proceso de aislamiento y, finalmente, acoso y derribo para ella y su familia, a las que tildaron y hundieron con demasiados descréditos.

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/de-acoso-escolar-e-institucional.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/02/red-de-atencion-victimas-vs-fascismo.html

AISLAMIENTO y SOLEDAD asfixiantes que vinieron de la mano de demasiados bulos y mucha rumorología, originariamente procedentes de pseudoescuelas, donde el veneno añadido al elixir local de demasiada ignorancia, complacencia y bastantes miedos dio lugar a que esa niña y su familia se convirtieran en reos de tanta polución goebbeliana. Tóxico tan frecuentemente usado por detractores y hostigadores en cualquier proceso de acoso y derribo. De ese modo se sellaba un disfraz confeccionado con mentiras y zafios argumentos para ahogar las denuncias del padre. Se sellaba un disfraz cínico y a la vez se mutilaba cualquier posibilidad de relación de la niña, convertida en chivo expiatorio local y a la que ya se le había etiquetado como mentirosa, quejica, inadaptada, zumbada…

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/politicos-pinocho-v-cronicas-de-un.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/comisiones-de-que-de-la-absentista-la.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/09/comisiones-de-que-de-la-absentista-la_24.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/10/comisiones-de-que-de-la-absentista-la.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/realidades-kafkianas-y-cobardes.html

Las siguientes experiencias en los otros colegios, sólo sirvieron para seguir ninguneando los derechos de la alumna y hundirla y aislarla aún más, si cabe, en su ya muy deteriorada y dañada autoestima.

Especialmente dura y minante fue su segunda escuela, donde tras llegar muy malherida psicológicamente de su primer “sacrosanto” colegio, llegó incluso a desear la muerte y donde las pesadillas, llantos y autolesiones aparecieron frecuentemente; donde la intervención de determinados “conductores” dieron lugar a que esa niña perdiese incluso alguna que otra amistad por la presunta “anormalidad” de ella y su familia

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta_27.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/propaganda-goebbeliana-de-la-junta-de.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2010/08/la-propaganda-goebbeliana-de-la-junta_30.html

Su tercer y último colegio sólo sirvió para desinflar y rajar definitivamente sus expectativas (tras dos cursos en un exilio obligado) en un rácano primer trimestre ni siquiera finalizado, donde los principios inherentes a la supuesta filosofía religiosa del colegio en cuestión poco o nada tuvieron que ver con la realidad, especialmente de algunos de sus denominados “maestr@s”. Silvia definitivamente, no pisaría colegio presencial alguno en esas cínicas y míseras condiciones, a pesar del chantaje y extorsión zafias de las respectivas instituciones que haciendo piña intentaron disfrazar un grave caso de acoso consentido, vistiéndolo de un cínico y patético supuesto de absentismo escolar. Con ello se daba pie a un supuesto de desprotección hacia mis hijos y se abrían y ampliaban las compuertas de la veda de caza de brujas y captura hacia mi persona y lo que ello conllevaba y ha conllevado: bulos, rumorologías, críticas exacerbadas y un alineamiento escandaloso de parte de la población local contra mi honor y mis relaciones sociales. La polución estaba servida… y con ella desgraciadamente, se aislaba aún más a mi hija.

Goebbels, ministro de Propaganda del régimen nazi: “Una mentira repetida 1000 veces se convierte en una verdad incuestionable”

La conclusión es clara y contundente: el lamentable guiño de supuesta cordialidad y amistad de ese grupo de “niñas”, narradas en el enlace

EXCLUSIÓN ESCOLAR Y SOCIAL (I)

es fiel reflejo de la dinámica sufrida por Silvia desde bien pequeña, sustentada y alimentada, no por un grupito de “futuros adultos”, sino por quienes izaron e izan, por OMISIÓN o COMISIÓN a toda una manada de aprendices en esta selva competitiva y cínica para que maltratos, marginaciones y exclusiones, más a menudo de lo que muchos creen, se verifiquen, se permitan e incluso se den por aceptables y necesarias para el óptimo desarrollo de la muy “noble” sociedad actual. Y lo peor, buena parte de ello se lo debemos a supuestas instituciones garantes y protectoras de los derechos de nuestros hijos. ¡Así nos va!

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/01/el-otro-cumpleanos.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/instrucciones-para-una-adecuada.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/de-cobardias-y-otras-actitudes-grupales.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/de-cobardias-y-otras-actitudes-grupales_07.html

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http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/cacicadas-extremenas.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/05/cacicadas-extremenas.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/06/la-ex-directora-general-de-infancia-y.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2011/07/al-delegado-provincial-de-educacion-en.html

 

Nota:

A día de hoy, y como vergüenza ajena hacia todo este lúgubre Sistema Educativo, Silvia, mi hija, es la única alumna en toda la Comunidad Autónoma Extremeña, y en las ramas de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato, matriculada en la opción de educación a distancia, que el Ministerio de Educación posee, CIDEAD. Lejos de ser hija de diplomático, cónsul, promesa del tenis, del ballet, actriz u otra disciplina análoga que se precie y típica para que un alumno menor de edad puede ser matriculado, ella, y más que le pese a demasiado correveidile, inspector/a o alto cargo incomodado ha sido matriculada por ser víctima vergonzosa de un sistemático acoso escolar (ocultado y disfrazado por el sistema educativo) y en modo alguno poder asistir a colegio presencial alguno, dadas sus muy perjudiciales experiencias escolares en sus tres anteriores colegios y las muchas secuelas perdurables de por vida. Por supuesto oficialmente y a pesar de la autorización a regañadientes concedida, no ha habido caso alguno de acoso. “¡FALTARÍA MÁS!”

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/02/extremadura-una-grande-y-libre-i.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/02/extremadura-una-grande-y-libre-ii-carta.html

http://elcuadernodeguillermonoacoso.blogspot.com.es/2013/03/extremadura-una-grande-y-libre-iii-al.html

 

 

Fuente:

http://www.youtube.com/watch?v=vy-rry7nx5k&feature=player_embedded#at=72

Exclusión escolar y social (I)

 

Manuel Rodríguez G.

Días atrás, una joven castigada a vivir en soledad durante prácticamente toda su vida, volvió a sentir la gran frustración de tener únicamente como acompañante fiel, pero obligada, a su “camarada” SOLEDAD, tras despertar de un minúsculo sueño.

Me contaba con mucho entusiasmo que había conocido a un grupo de chicas, que amablemente la habían saludado en la piscina municipal de mi localidad y compartido con ella un ansiado rato de compañía grupal. Las chicas en cuestión, conocían a esa joven de vista por haber compartido colegio en el pasado. Las mismas se ofrecieron a contar con ella, tras ser preguntada y responderles que había tenido que dejar su tercer colegio (al igual que los dos anteriores) por acoso escolar. Las mismas que “concienzudamente” se despidieron afectuosamente diciéndole “hasta el próximo día”.

Ese “próximo día” tardó en llegar, a pesar de que la joven en cuestión, cada vez que acudía a la piscina intentaba localizarlas. Apenas un par de semanas después se encontró con el grupo “esperanzador”, pero nuevamente la triste y dura realidad la despertó de su, ya evidente y enquistada, soledad. Tras un saludo inicial al grupo y repetición, mostrándoles su decepción por ni siquiera ser contestada, se marchó nuevamente muy frustrada, como tantas veces le había sucedido desde su más tierna infancia.

En este blog que sigue se cuenta la “enriquecedora e ilusionante” experiencia…

http://36tulipanesvioletas.blogspot.com.es/2013/08/asco-y-soledad.html

Resulta obvio que “el grupito” en cuestión no intentó iniciar una cordial, empática y honesta relación de amistad, a pesar de que esa era la imagen ofrecida a esa inocente y triste chica. Parece ser que crear falsas expectativas a personas que lo están pasando francamente mal y al poco despreciar hasta un saludo, para probablemente ser motivo de burla generalizada “mola”, pues debe ser muy divertido comprobar como una sonrisa franca llena de mucha ilusión se desinfla en pocos segundos, a pesar de haber esperado pacientemente demasiado tiempo; quizás una eternidad para la desilusionada en cuestión. Pero supongo que lo importante es, una vez conseguido el fin, contar a diestro y siniestro esa gran hazaña grupal de cómo hundieron un poco más a una víctima, originalmente hostigada por unos pocos niños en su ya perdida infancia, para hoy día, ya adolescente, ser carne de cañón de cualquier “valiente” y con el respaldo generalizado de colegios, instituciones locales y demás hierbas al uso, que permitieron e incluso alimentaron en su momento este cáncer socio-educativo actual.

http://36tulipanesvioletas.blogspot.com.es/2010/12/mis-sentimientos.html

Seguramente ese “grupito de futuras ciudadanas” sólo sean esclavas de su muy escasa empatía y educación adulteradas; y sus modales, protagonismos y modos de actuar tan “honestos y sensibles”, sean producto de lo que han mamado en esas escuelas diogénicas que esconden casos de maltrato escolar, en sus casas y en esta sociedad ficticia actual, donde para recabar y pertenecer al grupo hay que destacar, aunque sea hundiendo a los demás. Al fin y al cabo les están enseñando y han aprendido rápidamente que hay que competir y no compartir y que el fin justifica cualquier medio.

No seré yo quien juegue a este absurdo y lamentable rol de cinismo insaciable. Tampoco seré yo quien me sienta orgulloso de tener vástagos “tan nobles” como los referidos, a pesar de que soy consciente de que estos jóvenes son producto y fruto de esta sociedad.

¡Pena me da tanta insolidaridad!.

CONTINUARÁ…

 

Momentos sufridos (por una trabajadora íntegra y, por ende, por muchos menores granjerizados)

 

Carmen González Alcántara

“ Si hay algo que me anima a seguir contando y visibilizando esta realidad tan sutilmente cruel y silenciada por la institución, es porque me considero una profesional con derecho a seguir siéndolo y no una sumisa en horario laboral, en un sistema corrupto, que te convierte en maltratadora pasiva, al mirar para otro lado”.

Momentos sufridos

Hace más de 8 años que empecé creyéndome una privilegiada por conseguir un puesto de trabajo donde podría poner en práctica todos mis conocimientos, experiencia laboral , esperanzas e interés en mejorar la convivencia de los niños y niñas que viven en acogimiento residencial. Me imaginé que contaría con un personal tan humano que solo sentía admiración e interés en aprender de l@s trabajador@s que ya tenían experiencia. Empecé trabajando de noche y entre turno y turno di con una compañera a la que tenía que hacerle el trabajo de noche mientras dormía, el resto del personal lo sabía, sabía que a quien le tocara trabajar con ella tendría doble trabajo: atender el llanto de los menores ,la fiebre ,las pesadillas.. e incluso, no podía librar para que ella pudiera venir a dormir. Me negué a trabajar en esas condiciones porque ponía en peligro la seguridad de los menores y no se le daba la calidad que necesitaban .Esta compañera me amenazó diciéndome que se lo diría a la directora que me niego a trabajar mientras ella duerme, no podía negarme porque tenía el permiso de la directora de venir a dormir en horario laboral. Fui a hablar con la directora y contarle lo que sucedía y que buscara una solución para no desatender a los menores. Y encontró una solución: Me cambió de turno y me pasó al turno de día.” En ese momento no fui consciente de que me quitó del medio y que dejó el problema a los menores. Me dijo que necesitaba a alguien de día y me pasó a mí. Estaba tan ilusionada por ver como se trabajaba de día con los niñ@s que no era capaz de ver la realidad: ver a niñ@s en el salón toda la tarde sin juguetes ni actividades, ni decoración ni salidas. Ver a los niñ@s bañad@s y con el pijama desde las 5 de la tarde para quitárselos del medio, ver como les dejaban con el pañal con caca sin cambiar, ver como les amenazaban con no ver a su madre si no dejaban de llorar, ver como se gritaba delante de los menores sin tenerlos en cuenta, ver como les metían en el baño a oscuras si no dejaban de llorar preguntando por su mamá..ecte..y por no estar de acuerdo y hacer escritos para hablar del desastre emocional que sufrían los menores ,me retiraban la palabra, prohibían a l@s compañer@s dirigirme la palabra y la mirada, me destrozaban la decoración que realizaba para los menores, desaparecían el material que conseguía para los menores.. me amenazaban dejándose ver en la estación de guagua ,insultándome delante de los menores diciendo ; idiota, subnormal, vamos a por ti, ya se enteraran en el cabildo. Y es verdad que se enteraron en el cabildo porque yo misma lo comuniqué. En vista de que la directora no me escuchaba y permitía lo que sucedía denuncié a la directora y a 4 compañeras que me hacían la vida imposible y me obligaban a ser cómplice del maltrato a los menores. Esa decisión de denunciar dio motivos para que se enfadaran mas y consiguieron con el tiempo crecer en rabia y venganza hacia mí por no querer consentir esa relación de maltrato hacia los menores. Desde la administración no se pronunciaban solo un trabajador que estaba de PSICOLOGO que me comentó cuando le dije que me sentía angustiada por lo que estaba sucediendo con las compañeras: “Es que a lo mejor te precipitaste denunciándolas”. Me dio pánico comprobar como tenían el apoyo de la administración.
Me pasé escribiendo al comité de seguridad y salud, comité de empresa, prevención, sección de centro y hogares, sección de menores y familia, diputado del Común( actualmente está investigando), consejera.. y nadie ha frenado esta clase de relación laboral que afecta a los menores .Terminé poniendo una denuncia a la dirección del centro y al cabildo de Gran Canaria ya que la única respuesta que me han dado es entre otras es:
-:¿ Quién eres tú para mandar escritos a los organismos?
-Tú no eres nadie.
-Dedícate a tu plaza que sale pronto y deja las cosas como está.
-Cuidado con el trabajo que están las cosas difíciles. Cuando apruebes tu plaza pide traslado si quieres.
-Estos menores NO se traumatizan si GRITAN delante de ell@s,si cada turno hace lo que quiéras, SE ACOSTUMBRAN..
-Tú tienes que hacer lo que te digan y aceptar si te toca un compañero enfadado.
Ect,ecte,etc
¡¡POR UN SERVICIO PUBLICO DE CALIDAD, NO AL MALTRATO LABORAL EN LOS CENTROS DE MENORES.!!

Menores maltratados por las instituciones

 

Carmen González Alcántara

 

YA LO DICE AMNISTIA INTERNACIONAL CON LA SIGUIENTE FRASE:

"SI NADIE DICE NADA,

SI NADIE LO SACA A LA LUZ,

ES COMO SI NO EXISTIERA."

LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE VIVEN EN ACOGIMIENTO RESIDENCIAL QUIEREN ESTAR AQUI, PRESENTES, DONDE SE TOMAN LAS DECISIONES.

...

ESTOS MENORES SON MALTRATADOS POR LA ADMINISTRACION.

Hace años que siento a don miedo todopoderoso paseándose por la administración. Ese miedo que la administración se encarga de alimentar a través de trabajador@s con forma de mediador@s, sindicalistas, prevención, comite de salud laboral.. que van intimidando un@s a otr@s dando podera un@s cuanto@s.La experiencia por la que estoy pasando de acoso laboral en los centros de acogimiento residencial, me hace ver con claridad que el fascismo esta aqui.Que realmente detras del discurso de que se trabaja por una sociedad democratica nos encontramos con un batallón de clasistas bien protegid@s entre ell@s.L@s trabajador@s no queremos vulnerar los derechos fundamentales de los niños y niñas que viven en acogimiento residencial y el miedo a perder el trabajo y el estatus social, hace que nos contaminemos y convirtamos en fieles aliad@s del régimen fascista. y si no quieres pertenecer a ese batallón fascista se te condena con el acoso laboral."Estos hogares"son un buen cultivo de fabricantes de miedo, donde aprenden a intimidar, sentir rabia, resignación y sobre todo indiferencia hacia un@ mism@ y l@s dem@s. No me extraña nada de lo que esta pasando, lo estamos creando nosotr@s mism@s con el silencio, mientras nos entretenemos en decorar nuestra casa externa. A esta clase de indiferencia, hacia los niños y niñas que viven en acogimiento residencial, se refiere también Stéphane Hessel en su libro¡ Indignaos! donde dice que la indiferencia es la peor de las actitudes. Comparto su opinión y pongo como ejemplo la indiferencia de la administración hacia mi persona y la de los niños y niñas que viven en acogimiento residencial. Para mí el medidor del fascismo está en el trato a los menores y a la gente mayor.

Fuente:

http://www.marisolayala.com/

Discriminación infantil

 

© UNICEF/ HQ01-0330/ Pirozzi

Cada mano representa una firma en apoyo de la reconciliación y los derechos de los indígenas australianos. 'Conferencia Mundial contra el Racismo'. Durban, Sudáfrica.

 

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño declara que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos, sin distinción alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Sin embargo, la discriminación es una realidad cotidiana para millones de niños y niñas de todo el mundo. Los niños y niñas que padecen discriminación pueden verse privados del acceso a los servicios y cuidados básicos. Pueden verse privados del derecho a recibir una educación o atención médica elemental. La discriminación también puede resultar en violencia y explotación. Muchos de los niños y niñas que son explotados mediante las peores formas de trabajo infantil, por ejemplo, provienen de minorías o grupos socialmente excluidos.

Existen muchos tipos de discriminación. Los más habituales se dan por razones de:

Género: se cree que el infanticidio de género, el aborto, la desnutrición y el abandono constituyen la explicación a los casos de mujeres "desaparecidas" -entre 60 y 100 millones- existentes en todo el mundo. El 90% de los jóvenes que trabajan en el servicio doméstico son niñas de edades comprendidas entre los 12 y 17 años.

Discapacidad: existen en el mundo entre 120 y 150 millones de niños y jóvenes con discapacidades. Se estima que menos del 2% de estos niños y niñas asisten a la escuela. Si bien se plantea la necesidad urgente de investigar más acerca de cuestiones como el embarazo y el contagio de enfermedades de transmisión sexual entre los adolescentes discapacitados, lo verdaderamente preocupante es la realidad de estos niños y niñas. Por ejemplo, en Estados Unidos, la incidencia de casos de VIH/SIDA entre la comunidad de deficientes auditivos es el doble que entre la población general. Un 20% de todos los niños y niñas que viven internados en instituciones en Europa del este, la Unión de Estados Independientes de la antigua Unión Soviética y las Repúblicas Bálticas son discapacitados.

Etnia y raza: en Bulgaria, en 1997, el 16% de la población perteneciente a la minoría rumana no había concluido su educación primaria, en contraste con el 3% de la población general. En Rumania, la proporción era del 42% frente al 12%. 
Casta: se estima que 250 millones de personas padecen discriminación por haber nacido en el seno de una casta marginada (una clase social). En India, la mayoría de los 15 millones de niños y niñas que trabajan en condiciones de servidumbre pertenecen a las castas inferiores.

VIH/SIDA: en algunos centros de Mumbay, India, los niños y niñas pobres son sometidos a la prueba del VIH en el momento de su admisión. Si el resultado es positivo, son segregados del resto o transferidos a otras dependencias, pese a que el centro cuente con el personal y el espacio suficiente.

Nacimiento: en Japón, los niños y niñas nacidos fuera del matrimonio tienen derecho a heredar la mitad que los niños y niñas que son fruto del matrimonio.

Fuente:

http://www.unicef.org/

Instituciones: ¿garantes y protectoras?

 

Carmen González Alcántara

Las instituciones también maltratan

Hola a tod@s. Quiero compartir este escrito realizado hace un tiempo y que me ayudó a explicar el por qué sentía que me torturaban laboralmente y de como l@s trabajador@s podemos torturar emocionalmente a los menores :
¿Realmente qué aportamos como trabajadoras/es en los centros de menores: Un grano de arena ó la gota malaya? Creo que las consecuencias de cada aportación es distinta. Sé que en mí, sentir que aporto “un grano de arena” ó una “gota de agua” al trabajo con menores me produce sufrimiento ó sensación de paz. Me gustaría poner ejemplos de mi sentir cuando realizo una acción u otra.

¿Grano de arena ó la gota malaya?

Ejemplo1: de grano de arena:

Me encuentro en casa cómodamente y leo un correo de amnistía internacional donde dice, entre otras cosas:
“Hola Carmen
Cuando tenía 17 años, J.C. ingresó en el centro de protección terapéutico de menores Hotel Galapagar, en Madrid. Ya adulto, a finales de 2009, denunció al centro por malos tratos tales como duchas frías, golpes en la cabeza, ser atados a la cama durante toda una noche...

Por desgracia, el centro de Galapagar no es el único acusado de infringir malos tratos. Hace nueve meses, Amnistía Internacional denunció graves violaciones a los derechos de niños y niñas que, sin haber cometido ningún delito, están bajo la tutela del Estado porque sus familias no pueden atenderles. Muchos de esos menores corren el riesgo de sufrir castigos físicos, ser encerrados en régimen de aislamiento, obligados a tomar medicamentos sin saber qué están ingiriendo...

Tristemente, ni los Gobiernos autonómicos responsables ni el Gobierno central han puesto voluntad política para investigar las denuncias y garantizar que ningún niño/a pasa por lo que ha pasado J.C..

Ahora que el Comité de Derechos Humanos del Niño de la ONU ha pedido información sobre la situación en los centros de menores españoles, tenemos que mantener la presión para que este drama no se olvide. Si todavía no lo has hecho, firma ahora nuestra petición al Gobierno español y ayúdanos a conseguir muchas más firmas. Y si puedes, únete a Amnistía Internacional para que seamos más y podamos reforzar nuestro trabajo por los derechos de todos los niños y niñas Porque si nadie dice nada, es como si no existiera.
Gracias por no mirar hacia otro lado.”

Después de leer el correo firmé y sentí paz. Aporté mi grano de arena. Sentí que hay muchas formas de ayudar y que la distancia con compromiso mueve montañas y crea otras nuevas. Simplemente con una firma. Es una forma de acompañar en el sentimiento. Y todo eso sin levantarme del sillón.

Ejemplo 2 :La gota malaya

Me encuentro en el trabajo con menores y denuncio situaciones con los menores: Hago escritos para dejar constancia y que se investigue.
- A la dirección del centro
-A la atención del comité de empresa
-A la atención del comité de seguridad y salud
-A la atención de la Sra. Jefa de sección de centros y hogares.
-otros

Todo eso no cómodamente desde el sillón de mi casa, sino trasladándome de un lugar a otro haciendo registro de entrada de cada documento.

En la carta de amnistía internacional me daban las gracias por no mirar hacia otro lado. Sin embargo en el Cabildo lo que me dan es una carta diciendo que tengo disfunción laboral, y acaban trasladándome a otro sitio por querer hacer lo mismo que en amnistía internacional: “No mirar para otro lado“.

Lo que sentí esta vez fue sufrimiento. La cercanía al problema me producía mas problemas. Quise aportar mi grano de arena en mi trabajo con menores y solo recibí la gota malaya. La gota malaya no mueve montañas ni crea montañas nuevas.
En amnistía internacional con una sola firma mía y a kilómetros de distancia, sin moverme de mi casa, sentada cómodamente, me dan las gracias y me hace sentir que colaboro con la ciudadanía. En el trabajo, donde me tengo que trasladar, cumplir con un horario, realizar mis funciones y otras..me dan la gota malaya y es lo que reciben los menores con el silencio administrativo: sufrimiento porque el resultado de las peticiones para que funcionen mejor los servicios de menores acaban desapareciendo, destruyendo cualquier oportunidad de proteger a los menores, convirtiéndolos en reos, por cometer el delito de nacer en desventajas al resto de la ciudadanía, a la espera de ser el siguiente en recibir la gota malaya.

 

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Víctimas de bullying en su deambular por las aulas: Vivencias y consecuencias familiares. ¡PÁSALO, POR FAVOR!

 

Manuel Rodríguez G.

“Hola Melpomene. Leo y releo tu narración de hechos y puedo sentir el dolor que llevas dentro y esa sensación de injusticia contigo y con tu familia.
Son muy tristes las vivencias que describes y la ausencia de respuestas serias de los colegios y relacionados.
Por otra parte te noto fuerte, segura de ti misma, sensible, valiente y una bella persona que, a pesar de tu corta edad, ya conoces la crudeza de la mala gente.

Espero que crezcas con la dignidad que en ti asoma ese despliegue de preocupación y cuidado hacia tu hermana menor. Confío también en que no decaigas por mucho niño imbécil ni falso y cobarde adulto que intente confundirte.

Eres muy valiente, repito, también muy especial y lo creas o no, desde la distancia, la gente que te vamos conociendo estamos identificados y admirados por tu fortaleza y tus palabras sinceras. Palabras también tristes y amargas pero muy honradas.
Un abrazo enorme que te haga sentir que no estáis solas. Mucho ánimo “

Hoy traigo a escena las vivencias de una niña madura, inteligente, sensible y, por qué no decirlo, hundida por la pena, que me contó en su día parte de su deambular en distintos colegios. Su sufrimiento y el de una hermana suya, ya que ambas han sufrido y siguen padeciendo ese terrorismo socio-escolar promovido, consentido y aceptado no sólo por malos compañeros, sino por colegios, padres de alumnos y buena parte de altos cargos institucionales.

Léase http://bitacoraacosoescolarbullying.blogspot.com.es/2011/05/mi-diario-breves-notas-de-un-acoso.html

Tras bastantes conversaciones telefónicas con ella, su hermana y su madre, desde el primer momento creí en ellas, como a día de hoy lo sigo haciendo, a pesar de que no han sido pocas las personas que, de un modo u otro, alegaban, dudaban e hipotetizaban sobre supuestas teorías pro institucionales al uso, que finalmente dieron lugar a cierto distanciamiento de esa madre con quien escribe.

A día de hoy este vergonzoso caso sigue enquistado en el mayor de los despropósitos institucionales, con una madre sobrepasada, desgastada y hundida por el acoso institucional, a la que el hostigamiento institucional, en forma de chantajes emocionales de S.S. y del Sistema educativo están provocando muy serias secuelas para su salud física, psicológica y mental, lo que, si nadie lo remedia, dará con el traste el futuro incierto de toda una familia: la de esa madre y sus tres hijas. Obviamente, todo el núcleo familiar está en serio riesgo para ser fagocitado por el entramado institucional, verdadero causante de este esperpéntico, kafkiano y buñuelista tratado de negligencia, despotismo, dejadez y acoso y derribo  institucionales.

Una vez más la dignidad de una madre por ayudar a sus retoños, dando las debidas quejas y denunciando hechos gravísimos, ha dado lugar a que el “sacrosanto” Papá Institucional, en nombre del Sistema Educativo, despliegue su ira, sus armas y su prepotencia para hundir a toda esta familia, con tal de salir indemne, y parecer virginal, protector y garante social. Da igual incluso que una de esas niñas y víctima tenga necesidades educativas específicas por su Trastorno por Déficit Atencional e incluso dislexia…

SI TE SIENTES CONCIENCIADO/A, SI TE PARECE INJUSTA ESTA REALIDAD QUE CUENTA ESA NIÑA, SI CREES EN ELLA Y EN LAS MÚLTIPLES FALACIAS DE CIERTOS SISTEMAS INSTITUCIONALES QUE NOS ADUCEN, PÁSALO POR FAVOR… HAY QUE DESPERTAR CONCIENCIAS Y EXIGIR RESPONSABILIDADES A QUIENES NOS ADMINISTRAN Y GOBIERNAN.

LA CÓMODA Y DESIDIOSA RESPUESTA DEL SILENCIO Y/O MIRAR PARA OTRO LADO, SÓLO PUEDE DAR LUGAR A LA CONDENA INSTITUCIONAL HACIA TODA UNA FAMILIA EN CLARO RIESGO PSICOSOCIAL.

Si aún tienes dudas pero quieres colaborar, te invito a repasar algunos capítulos de esta triste realidad:

http://justiciavslegalidad.blogspot.com/2011/03/caso-mary-el-poder-de-las.html

http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com/2011/03/el-poder-de-las-administraciones-te_09.html

http://justiciavslegalidad.blogspot.com.es/2011/03/caso-mary-el-poder-de-las_15.html

http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com.es/2011/04/maltrato-institucional.html

http://justiciavslegalidad.blogspot.com.es/2011/05/caso-mary-la-historia-interminable.html

 

¡PÁSALO, POR FAVOR y ÚNETE AL SIGUIENTE EVENTO EN FACEBOOK!:

https://www.facebook.com/groups/fansblogs/#!/events/263687243743564/

A ti que te lo debes (Palabras para Carmen. También para ti que sufres estos desmanes, te llames como te llames)

 

Manuel Rodríguez G.

Acabo de leer algunas impresiones muy amargas de quien escupe un veneno, seguramente contenido durante demasiadas jornadas. Jornadas de dolor, desesperación, rabia, impotencia, aislamiento y soledad. Soledad alimentada por malas compañías que no compañeras, (puesto que estas no deben llamarse así). La soledad del guerrero que sabiéndose luchador y honesto, aún incluso ganando batallas, se nota finalmente exiliado del contacto humano, de la comprensión, solidaridad apoyo y apego que la lucha lo requiere, pero que ésta le deniega, le prohíbe, le fiscaliza e incluso la hunde. Lucha no de desmanes sino lucha de dignidad, coherencia, valentía y honradez ética y humana hacia las condiciones de unos menores en un gueto llamado centro de menores.

Estimada Carmen, leo tu desgarrado manifiesto y me emociona enormemente tu forma de expresar ese dolor contagioso (se mama) y me envuelve un tremendo cariño, como queriéndote abrazar y decirte que cuentes conmigo, que las cosas aunque desafortunadamente tristes se pueden solucionar y sino, al menos, disolver y aplacar entre quienes creemos y confiamos en ti.

Es curioso, pero también hermoso, que fruto de estas míseras condiciones impuestas, hostigador-víctima salga de esa semilla quemada y amarga un halo de esperanza y en no pocas ocasiones una sincera amistad anónima y empática, que ligadas por vivencias parecidas, unan fuertemente lo que otros por cobardía, silencio y violencia consiguieron romper: la creencia en el ser humano como acompañante, apoyo y consejero desvinculado de cualquier lucro. Si acaso uno: Envolver a esa víctima llorosa, asustada ( y a veces tan penitente que se pregunta para qué vivir en esas condiciones de desarraigo social y personal), en una entrañable tela de comprensión, apoyo y estima para que lejos de inhibirse en la mayor de las soledades sociales y emocionales, renazca de unas cenizas construidas con tanto desarraigo grupal y surjan nuevos brotes de una planta tan hermosa que jamás consentirá que ni tú ni quien también lo manifestó, penséis en erradicar vuestras vidas, sueños y quimeras en un impulsivo pero casi obligado salto mortal y de no vuelta atrás, denominado no suicidio sino homicidio obligado hacia uno mismo y consentido por una mayoría silenciosa grupal. Mayoría silenciosa cobarde por omisión y/o comisión.

Porque te lo debes a ti, y a nadie más, estimada Carmen, vive, siente, sueña, grita, respira profundamente y confía en ti. Porque te lo debes a ti y de paso porque NADIE; menos aún ningún personaje zafio, cobarde y chantajista anímico-emocional, debe sentir el placer psicopatológico de verte sucumbir. No le alimentes. Mejor enséñale tu orgullo y dignidad personal en forma de seguir creciendo personal y humanamente.

No estás sola, cariño. Un beso muy sentido amiga Carmen. Así te siento

 

El escrito de esta mujer coraje, víctima de su osadía por denunciar graves hechos en su entorno laboral y sobre todo en pos de la mejora de unos niños, dice así:

ALGO DE MI SE VA MURIENDO (seguir leyendo)

Otros artículos relacionados:

http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com.es/2012/08/hola-soy-samuel-y-no-quiero-estar-en-un.html

http://justiciavslegalidad.blogspot.com.es/2012/08/mis-momentos-en-un-centro-de-menores.html

http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com.es/2012/08/algo-de-mi-se-va-muriendo-un-cancer.html

 

Va por ti Carmen. Por ti y por todas esas personas que, de un modo u otro, se han sentido así en algún momento de sus vidas. “Palabras para Julia”, en boca del propio Goytisolo…

“Hola, soy Samuel y no quiero estar en un centro…”

 

 

Carmen Glez Alcántara

Hola, me llamo Samuel y tengo 13 años. Me gustaría decirte también dónde vivo pero no tengo ni idea porque aún no sé dónde estaré los próximos meses. Por lo pronto estoy con mi madre. Hay un@s profesionales que dicen que mejor estoy con mi madre y otr@s que mejor estoy en un centro de acogida.Yo no quiero ir al centro de acogida porque sé que algun@s trabajador@s no me quieren y dicen que conmigo no hay nada que hacer. Yo quiero creer en mi y en la oportunidad de ser una persona digna. Me han contado otr@s niños y niñas que en este blog hay personas que sí creen en mi y que puedo compartir contigo mis sentimientos. Durante un tiempo viví en el centro de menores y era uno de los niños que no destacaba, pasaba desapercibido y l@s trabajador@s no se metían mucho conmigo. En esa época había un niño mayor que yo llamado Tana que era el que tenía a l@s trabajadores mal. No respondía a las órdenes de los trabajador@s y estaba siempre penado.

Los demás niños y niñas le acabamos teniendo miedo igual que algun@s trabajador@s. Cuando se fue ese niño a otro centro ya se empezó a oír mi voz y me comparaban con Tana, decían de mi que ya habían tenido bastante con Tana y que no me iban a consentir malas formas. Yo no entendía por qué me decían eso, me enfadaba con los demás niñ@s como otras veces y sin embargo empecé a sentir que poco a poco se enfadaban conmigo y al final aunque hiciera las cosas bien, solo oía : estás penado, a tu habitación, estás penado a tu habitación a tu habitación, estás penado sin ver la tele, estás penado sin salir….

Un día me penaron sin poder participar en un cumpleaños que se celebraba en el centro. Me dejaron dentro del salón y no pude salir al comedor a celebrar el cumpleaños de uno de los niños, mientras los demás disfrutaban del cumpleaños yo me tuve que conformar con oír cómo se divertían. Cuando terminó el cumpleaños y pude salir del salón no vi ni un trozo de tarta. Otro día me penaron porque estando penado me corté, te explico: Un día de tantos que me penaban me dejaron sin ir de excursión con el resto de los niños y niñas, que por cierto, ya me empezaban a tener manía, igual que a Tana porque algun@s las trabajad@s me comparaban con él. Ese día me quedé sólo con un@s trabajador@s que no eran mis educador@s. Me puse a jugar con una pelota en el patio, con unos zapatos de una de las niñas y al lanzar el balón cayó y rompió un espejo. Al intentar recoger los trozos me corté en el pie, me llevaron al médico y me cogieron unos puntos.

Fue poco el corte, lo que fue mucho era el enfado por lo sucedido, la niña, dueña del zapato, se enfadó porque se manchó su zapato con un poco de sangre. La educadora dijo que entre las niñas me pusieran un castigo, una pena por manchar el zapato de sangre, yo dije que fue sin querer. Las niñas riéndose de mi me pusieron una pena que consistía en estar durante la mañana del siguiente día disfrazado de mujer y que tenía que dejarme pintar por ellas y comer vestido de esa manera. La educadora estaba de acuerdo y me pasé la mañana disfrazado de mujer mientras que tod@s niñ@s y adultos se reían de mi.

Al final me enfadé porque me sacaban fotos y querían colgarlas en twenti para que se rieran de mi en internet. Creo que al final no colgaron las fotos. Por cierto, me recuperé del corte de la pierna pero la rabia crecía en mi porque solo recibía castigos, burlas y rechazo. Ahora comprendo a Tana y creo que está mejor en otro sitio que aquí. Yo tomo medicamento, dicen que para los nervios porque contesto y no me callo, no sé cuándo dejé de ser un niño y empecé a convertirme en un estorbo, pero sé que quiero estar en un sitio donde me reciban con las puertas abiertas y con la esperanza de que puedo ser una persona digna y no con la etiqueta de “con este niño no hay nada que hacer”. Cuando leas mi historia no sé si estaré aún con mi madre o en el centro, de mi madre no siento rechazo, del centro, sin estar, ya sé que no seré bien recibido. Contigo al menos me siento comprendido y sé que sin ti acabaré como Tana y otros much@s con los que ya, según algun@s trabajador@s, no hay nada que hacer.

Fuente:

http://www.marisolayala.com/?p=14070, a través de

http://justiciavslegalidad.blogspot.com.es/2011/09/hola-soy-samuel-y-no-quiero-estar-en-un.html